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中国史学科建设情况
2020-04-13 14:19     (点击: )

中国史学科属于校级重点,它以历史学专业为依托。历史学专业始建于1985年,最初只招收专科学生,1988年开始招收本科生,2015年开始招收学科教学(历史)教育硕士。中国史学科现有专业教师17人,其中教授7人,副教授8人,高级职称教师占专业教师总数的88.23%;博士11人,硕士4人,具有博硕士学位的教师占专业教师总数的88%。教师中有8名教育硕士研究生导师,1名校级教学名师。自被确定为校级重点学科以来,本学科严格执行学科建设与发展规律、切实贯彻以学术为引领的原则,在人才队伍建设、学术交流、科研项目申报、高水平论著产出、平台条件改善等方面取得了一些成绩。现将自2015年——2018年中国史学科建设情况汇报如下:

一、学科建设的指导思想

本学科在建设中认真贯彻落实《陕西省教育人才中长期发展规划(2010—2020年)》等中省相关文件精神,牢固树立人才是办学第一资源的理念,紧扣学校建设高水平大学,建成宝鸡大学的奋斗目标,以高层次人才队伍建设为重点,坚持培养与引进并重,增加教师队伍数量,优化教师队伍结构,提高教师队伍质量,深化人事制度改革,创新教师管理体制机制,努力造就一支高学历、高水平、高素质的师资队伍,为学校教育事业发展提供有力人才支撑。

二、学科建设目标

(1)努力建设一支师德高尚、恪守学术道德、科研水平高、数量充足、结构合理的中国史学科研究团队。

(2)积极引进和培育高层次人才。力争引进学科领军人才1名或培育学科骨干人才3名以上。

(3)优化教师队伍结构。年均新增博士1-2名,博士学位教师达到15人以上,占专任教师数量的比例达到65%以上;高级职称教师达16人以上,占专任教师数量的比例达到70%左右,其中教授8人以上。

(4)力争经过五年建设,使得中国史学科能突破校级重点学科,向升级重点学科和一流学科迈进。

(5)争取经过五年左右的积累和发展,努力在2020年申报中国史硕士学位授予权,从而实现中国史学科质的发展与飞跃。

三、学科建设成绩

为了加快学科建设与发展,中国史学科鼓励各位教师积极申报高层次科研项目,践行以项目带动科研,以科研促进学科建设的思路;此外,还鼓励教师积极参加高水平学术会议,加强学术交流,把握学术前沿,提高专业水平;除了积极引进过高水平人才之外,学科还大力鼓励教师攻读博士学位,提升学历层次。除此之外,还对获得高级别科研项目、发表高水平论文、出版学术著作、获得奖励的教师实行二次奖励。具体成绩主要有:

1、人才队伍方面

正是得益于这些有效措施,自2015年至2018年,本学科新晋升教授4人、副教授3人、引进副教授1人、新增博士3人。

中国史学科2015——2018年晋升高级职称表

姓名

学位

职称

晋职或引进时间

高强

博士

教授

2015

景红艳

博士

教授

2016

杨银权

博士

教授

2017

刘晓燕

硕士

教授

2018

任晓锋

博士

副教授

2017

李春艳

博士

副教授

2017

侯晓东

博士

讲师

2015

安梅梅

博士

副教授

2018年引进

2、科学研究方面

自2015年以来,中国史学科在科学研究方面获得了比较明显的成绩。下边按年度简单回顾一下:

2015年度。本年度共发表学术论文29篇,出版学术专著1部,获得科研奖项4项,获批科研项目项,新增科研经费8.3万,完成各级科研项目3项。

2016年度。本年度共发表学术论文19篇,出版学术专著3部,获得科研项目立项2项,到账科研经费1万元,完成科研项目2项。

2017年度。本年度学科教师发表学术论文10篇,出版学术著作3部,获得科研奖项7项,新增科研项目1项,新增科研经费3万元,完成科研项目7项。

2018年度。本年度学科教师共发表学术论文16篇,出版学术著作2部,获得科研奖励2项,获批科研项目9项,新增科研经费32.2万元,完成科研项目8项。

3、学术交流方面

除了参加学术会议之外,据不完全统计,中国史学科教师先后为宝鸡市政协、市政府办公室、市委政策研究室、团市委、市国税局、中国人民解放军96401部队、21集团军等20多家单位讲课、作报告数十场次,不仅传播了历史文化知识,也扩大学科影响和知名度。邀请了刘伟、仲伟民、徐卫民、赵从苍、陈亮、霍炎儒等学者为澳门正规网赌网站历史学专业学生作学术报告,指导澳门正规网赌网站学科建设。与此同时,积极加强与其他院校的交流与合作。

4、平台建设方面

自2015年至2018年,学校每年给中国史学科专项建设费5万元,资金划拨及时,经费使用合理,年终结于部分也全部按财务制度返回学校。在图书资料方面,本学科专业文献图书资料主要汇集于学校图书馆,种类齐全,能够充分满足中国史学科科学研究的需要。

四、学科建设存在的问题及原因

中国史学科在这四年建设中,虽然取得了一些成绩,例如高职称、高学历教师数量有了明显的提高、科研项目数量也有了明显增长,等,但是还暴露出很多问题和不足。

1、主要存在的问题

第一、缺少学科领军人才,近几年学科只引进了1名博士,在引进专业高层次人才方面比较困难。

第二、科研项目数量虽然有所增长,但是没有获得国家级社科基金项目,只获得几项省部级项目;从发表的论文级别来看,核心期刊发表论文,尤其是CSSCI源期刊论文发表数量严重偏少,说明本学科研究队伍的整体科研水平还需要不断提高,

第三、从近几年的科研奖项来看,虽然获奖数量不少,但大多属于市级奖项,只获得1项省高校人文社科奖,没有获得省级科研奖项。

2、原因分析

第一、由于宝鸡地处陕西西陲,既非省会城市和中心城市,又不具备区位优势及相应的资源,导致人才吸聚效应不强,从而给优秀师资人才的引进带来诸多困难。

第二、专业特色不够彰显;教师科研方向比较分散,科研队伍的凝聚力明显不足。

总之,学科建设是一项任务艰巨、不可一蹴而就的大工程,它需要学校及方持续不断的资金投入和大力支持,需要人才队伍的不断壮大,需要团队水平的不断提高。而面临双一流建设背景下的高校人才大战,高水平人才的引进显然于本学科来说极为不利。因此,在无活水补给的现实窘境下,只有不断鼓励和挖掘现有学科教师更大的潜能,才能实现学科建设快速发展的重任,对此,中国史学科队伍不仅责无旁贷,而且任重而道远。

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